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第一场教学研讨午餐会:活跃课堂气氛小技巧分享交流

来源:教师发展中心 阅读次数:发布日期:2021年11月19日

11月18日,由教师发展中心主办,化学与化学工程学院承办的教学研讨午餐会在游仙校区化工楼108室顺利举办。来自化学与化学工程学院、城乡建设与规划学院、体育与健康教育学院、机电工程学院、教育科学学院的三十多位教师参会,午餐会由教师发展中心负责人孙玉希主持。

课堂气氛是在课堂中师生之间和学生之间围绕教学目标展开的教与学的活动而形成的某种占优势的综合的心理状态。课堂气氛对教学效果、教育质量具有重要影响。会上,为创造积极的课堂气氛,教师们结合自己的经验发表看法,分享自己活跃课堂气氛的小技巧。

将课程思政、时政要闻、行业前景、角色扮演等内容融入到课堂教学中是多位教师提到的课堂技巧。在全面落实“立德树人”教学宗旨的同时,深入挖掘化工类课程思政元素,将国家时政、行业优势结合课程理论知识传授给学生,和他们进行深入浅出的探讨,培养学生爱国、爱党的意识,激励大家对未来的职业生涯充满信心。

很多教师谈到在课堂中播放教学小视频,图文声像并茂,多角度地调动学生情绪、注意力和学习兴趣。还有些教师把课堂教学内容分成多个模块,选取易理解、易掌握的部分交给学生讲授,以小组的形式讲、评、打分,通过竞赛的模式既提高了学生对课堂的参与性,又可以利用学生的争优意识加强对知识点的主动地、多角度地学习。

部分教师分享了专业特色的新式教学方法。通过“翻转”实验课和理论课的开展顺序,使学生借助获得的实验数据推导总结理论原理,变间接性的学习为直接性的经验获取,充分发挥学生学习的主观能动性。

还有教师提出课堂气氛的活跃不只是几分钟的一段亮点行为,更需要教师奉献,用爱心关注学生,使用富有艺术或幽默感的语言以及丰富的肢体表现来维持学生注意力的专注度。

教科院王小林教授分享了活跃课堂气氛的 “五新”观点——理论新、材料新、角度新、观点新、形式新,有利于充分利用吸引力调动学生知觉选择性,激活课堂气氛。

最后,孙玉希总结了本次午餐会各位教师分享的活跃课堂气氛的20多项小技巧。参会教师普遍认为本次交流会主题清、形式好、效率高、收获大。

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教学研讨午餐会旨在利用午餐时间,让教师们通过边吃边聊的形式,共同围绕一个简单的教学话题,在轻松自由的氛围中展开讨论,碰撞思想、迸发灵感。许多参会教师带着学习的目的参与,择善而从之,潜移默化中可以提升自己的教学能力。

(来源:教师发展中心   文:孙玉希、黄慕秋 图:付晶 审核:孙玉希)

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