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玉为圭宝实堪珍 清水溪流万古心——访金沙电玩城app15598下载文史学院退休教师周玉清

阅读次数:发布日期:2019年01月07日【打印】

缘起:妙笔续红梦 挥毫落华章

从十五岁的豆蔻年华到八十余岁的耄耋高龄,贯穿周玉清一生的梦是红梦,这个梦发端于单纯无暇的年纪:“我从小就很喜欢《红楼梦》,读起来如痴如醉。”谈及续写《红楼梦》的种子,周玉清不禁说起自己与《红楼梦》相伴一生的情缘。数十年来,她读红楼,迷红楼,研红楼,续红楼。  

读红楼,迷红楼,一读就是半日,于人物命运之中浮沉,或嗟叹,或潸然泪下。宝玉情劫、金陵十二钗的悲剧、世家贵族的没落,无一不牵动着她那年少敏感的心灵。小时候,她家里有很多个《红楼梦》的版本,其中有一个是线装书的刻本《全图绘像金玉缘》,周玉清微笑着说:“我随便抽出一章就可以看半天。”  

研红楼,在尘世的喧嚣之中走向历史的沉默,走进红楼的红尘俗世。1956年,周玉清在四川师范大学中文系求学,图书馆的线装书满足了她旺盛的求知欲。三本厚厚的读书笔记,承载着她关于红学研究近乎痴迷的挚爱。关于红学,她认为贾宝玉含通灵宝玉而生,因此贾宝玉是灵的化身。贾宝玉热爱大自然,看到鱼儿鸟儿就和它们说话;最高层次灵的体现是他对待女性的态度,贾宝玉认为“女儿是水做的,男儿是泥做的”。周玉清认为:“从中国到外国,从没有人写出贾宝玉这样有灵性的人物。”  

续红楼,情起懵懂之中,志向恢弘。十五岁,她以自己的文学鉴赏和辨别能力续写红楼,周记本里洋洋洒洒的七八万字,是关于红梦最初的青涩模样。“我的想法很简单,就是觉得高鹗的学术很沉闷,和原来《红楼梦》的味道完全不一样,想要写一本书来供自己阅读。”她没有拜倒在谁的脚下,而是勇敢地质疑“高本”中不合常理之处:王熙凤失掉了才华,变得口笨愚粗,还是之前八面玲珑的凤姐吗?贾母死了以后,贾府已经江河日下,贾赦需要守孝三年,所以他对于鸳鸯的威胁已经不存在,鸳鸯为何还要去吊死呢?香菱病得奄奄一息,夏金桂还有必要用砒霜毒死她,背上一个杀人的罪名吗?或许诸如此类的质疑是大胆的,但周玉清认为续写《红楼梦》不仅要把握好人物的性格特征,更要掌握其网状结构的艺术特征,同时要有较高的美学欣赏水平,注重《红楼梦》中特殊的语言艺术氛围,北京的老方言,还要结合重大场景描写和细节描写来推进情节发展。  

1990年《红楼梦新续》出版,1997年出版《红楼梦》曹周本第一版,受到了红学界的广泛赞誉。钟树梁先生评价“曹周本”是四合之作,即“合情合理和意和色”。李滨先生称其为“似曾半个过来人”。  

周玉清笔耕不缀,文学成就显著。她多次增添修改,四次再版曹周本《红楼梦》,另著有长篇小说《秦可卿与宁国府》、《金陵十二钗》(四册)、《乱世红妓陈圆园》(上下册)等,评论集《李清照评传》、《金陵艳》、《红楼妙玉传》、《红楼林薛史妙传》、《红楼别传——秦可卿》、《天香楼》等。《红楼梦新续》是时代的产物,是周玉清“戴着镣铐”进行的文学创作,她说道:“我觉得学红是一种创新精神,伟大的时代才能产生这样的作品,使我受到了深刻的教育和感染,没有伟大的时代的润育和培养,我就写不出《红楼梦》。”  

渊源·才华横溢 声名远播

“我当周老师的粉丝当了62年了。”原绵阳市教师进修学校校长张仁诚十分欣赏周玉清的才华。他与周玉清的初次相逢,是在《四川文学》杂志上。周玉清的一篇写李清照小说让他钦佩不已。“我没想到绵阳也有如此才华之人啊!”说起与周玉清的初次见面他仍旧激动不已。“周老师到东宣访贫问苦,她刚到,我立马就跑去看她,我想认识写李清照的人是什么样子,但我又不敢凑近了看,就只敢远远地站在对面望着。”1990年《红楼梦续本》出版,张仁诚把这本书读了之后,硬是把她的书一摞摞地背上,一个学校接一个学校的做宣传,他以这样略显笨拙的方式“追星”。在他的心中,周玉清是中国教师教育成功的典范,是他一生追随的偶像。  

“我想研究一位聪明的女性到底有什么特点。”老年大学诗词楹联班学员梁远明眼角的皱纹拥在一起,笑着说道。在见到周玉清之前,梁远明接触到她的著作曹周本《红楼梦》,催生了内心想要认识周玉清的强烈愿望。1997年,时为盐亭县文同诗社社长的梁远明参加绵州诗词学会主持的一次会议,当时一位女性坐在台前作讲座,身边的人告诉他,这就是周玉清老师。他相当好奇,将目光长时间聚焦在周玉清身上。最后,周玉清也察觉到他那炙热的目光,稍有些不好意思地低下了头。  

“周玉清是一个有故事的人。”老年大学诗词楹联班学员罗承泽评价到。60年代,周玉清在文革期间遭受打击。70年代,讲解《智取威虎山》,其言论在绵阳引起轰动。80年代,她到重庆观摩学习,重庆接待方了解到观摩团中有周玉清,他们纷纷表示:“周玉清名气这么大,我们怎么敢给她讲课,应该让她来给我们讲。”于是周玉清“反客为主”站在台上讲学,洋洋洒洒讲了45分钟。90年代,周玉清开始探秘红学,推出300到400万字的红学作品。2000年,四川省文史馆收集川蜀事迹,将周玉清载入史册。2010年,周玉清专攻国画,所绘牡丹花售价3000到5000元一幅,有的更是千金难买。之后,周玉清转战电视剧剧本,电视剧《秦可卿与宁国府》已在四川新闻出版署登记注册并取得了版权。  

传承·春风化雨 润物无声

周玉清从教六十余年,从小学教到了老年大学。她教学经验丰富,曾是绵阳地区四个专区、十九个县的第一届中学语文协会会长,绵阳所有的中学语文特级教师都由周玉清来评选。  

如今,周玉清年至耄耋,仍坚守在教学一线。梁远明说,周玉清曾经在打太极时,一个踉跄,身体狠狠地砸在地上,造成腰肢骨折。但她还是忍着剧痛来老年大学上课,有时为了赶时间,将药带到课堂上。周玉清的女儿牵挂她的身体状况,每每劝说她不要去授课时,周玉清考虑的却是,“老年大学里,那么多学生在等着我。” 

周玉清(前排右三)和老年大学的学生在一起

她所教授的学生的年龄跨度超过80岁。97岁的马力,是周玉清在老年大学年龄最大的学生。“周老师对我最大的影响就是,使我从一个只会写‘干部诗’‘口号诗’的人,变成一个真正对中国古典文化感兴趣的人。”马力原本退休后在家安享晚年,但因为妻子在老年大学听周玉清讲课,自己也成了周玉清的学生。值得一提的是,马力的女儿马莉高中时代的语文老师就是周玉清,马力一家三口都是周玉清的学生。马力说,周玉清从不缺课,很受学生爱戴,慕名而来的人常常多得连教室都坐不下。  

在马莉的眼里,周玉清是一位性情中人,常常一时兴起给学生题字,“男的就题一个‘龙’字,女的就是‘凤’。”马莉笑着说道,她也拥有一幅周玉清题的字。“你去找周老师说说话,说不定她高兴了也会给你写一个。”马莉并不怕周玉清生气,因为在她的眼里,周玉清就是这样一个平易近人的好老师。  

老年大学学员任德意酷爱诗词,他听过很多关于诗词的讲座,但他最爱的还是周玉清讲诗词。周玉清讲朱熹的哲理诗,刘禹锡的两首桃花诗,李清照的《声声慢》,贾谊的《过秦论》,让任德意百听不腻,越听越有滋味。“周老师在讲解桃花诗时,结合刘禹锡的遭遇、写诗时的心情、两首桃花诗的创作相隔20年等方面,将这两首诗剖析得很深刻。”任德意谈起周玉清的课堂,还流露出意犹未尽的神情。  

周玉清每次上课之前,都要讲评学生的诗词。有时遇到没人敢上台写诗词作品时,任德意就大方地走到台上写下自己的作品,等待老师的讲评。在一次课堂上,周玉清非常严厉地对任德意的《满庭芳》提出了很多的意见,他当时边听边做笔记。“词的语言应该追求流畅自然,不应该读起来涩口。”任德意将周玉清的意见牢牢地记在心上。“我虽然读过很多书,但在学习诗词写作的道路上,还是走了不少弯路。与周老师真正接触之后,我清楚地认识到自己的不足,得到不少提升。”周玉清的教诲如春风化雨,让任德意获益匪浅。  

“能在花甲之年成为老年大学诗词楹联班学员,并聆听国学大师对文学的讲解,对我来说是一件幸事。”老年大学学员廖素华说。老年大学工资待遇低,周玉清所教授的诗词楹联班的老年学员文学功底各不相同,有的人已经积累了十几年的诗词学习经验,有的人对诗词却是一片茫然。但周玉清不惧艰难,根据以往的教学经验自编教材,将自己对传统诗词的研究毫无保留地分享给老年学员,让他们真正地感悟到传统诗词的文化魅力。  

周玉清授课的诗词楹联班被评为“全国优秀班集体”。在她的指导下,老年大学诗词学会已出版20期《枫叶诗稿》、楹联协会出版21期《三江联园》。“老年大学的活动搞得有声有色与周老师的指导分不开。”廖素华说。“周老师让大家学有所依,是真正的以德立身、以德立教。”老年大学校长这样评价道。  

“祖国的传统文化丰富多彩,特别是唐诗宋词,需要我们去继承发展,周玉清是最好的传播者,应该把周玉清打造成绵阳的城市名片去宣传和报道,宣传她就是弘扬国学。”“教坛精英,文坛泰斗,诗坛典范。”“继续教育再难找到周玉清这样的典型。”“周玉清培养学生的方式就是将其举起来。”“学富五车不止,诗成万首有余。”……不论是周玉清的学生,还是其他文学艺术家,都对她赞赏有加。  

每年教师节,老年大学的学生们都自发地前往周玉清家中送上美丽芬芳的鲜花。  

但周玉清面对褒奖,始终面色淡然,于她而言,研究学习是她的生活习惯,对教育的忠诚是她的使命。  

 

周玉清和采访她的大学生通讯社记者在一起

人物简介

周玉清,金沙电玩城app15598(原绵阳教育学院)中文系主任,教授。中国作家协会、中国红楼梦学会、中国诗词学会、中国楹联学会会员,四川师范大学客座教授,绵阳市文联顾问,绵阳市政协诗书画院副院长,新加坡新风诗协会名誉会长、吉林省跨世纪文化艺术研究院副理事长

(来源:党委宣传部     文:大学生通讯社 杨开馨 鲁文俊 黄小芳 叶洋    审核:彭康华    编辑:郑智谦)  

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